Prinsip-Prinsip P5-PPRA dalam Kurikulum Merdeka
Dalam menjalankan kurikulum merdeka ada prinsip atau ketentuan-ketentuan yang harus di jalankan oleh setiap lembaga pendidikan, agar supaya tidak melencwng dari keteraturan yang telah dibuat demi terciptanya keselarasan dan kebersamaan antara peserta didik dan guru.
Oleh karena membangun manusia yang utuh haruslah dibangun dengan pondasi mental yang kokoh dan terarah agar nantinya dapat memperoleh kebermanfaatan baik bagi dirinya maupun untuk sesamanya. Dengan disusunlah sebuah prinsip-prinsip untuk mencapai hal itu.
1. Holistik, berarti perancangan kegiatan secara utuh dalam sebuah tema dan melihat keterhubungan dari berbagai hal untuk memahaminya secara mendalam.
2. Kontekstual, berarti upaya mendasarkan kegiatan pembelajaran pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian.
3. Berpusat pada peserta didik, berarti skenario pembelajaran mendorong peserta didik untuk menjadi subjek pembelajaran, yang aktif mengelola proses belajarnya secara mandiri, termasuk memiliki kesempatan memilih dan mengusulkan topik projek sesuai minatnya.
4. Eksploratif, berarti semangat untuk membuka ruang yang lebar bagi proses pengembangan diri dan inkuiri, baik terstruktur maupun bebas.
5. Kebersamaan, berarti seluruh kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif oleh warga madrasah dengan gotong royong dan saling bekerjasama.
6. Keberagaman, berarti seluruh kegiatan di madrasah dilaksanakan dengan tetap menghargai perbedaan, kreatifitas, inovasi dan kearifan lokal secara inklusif dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia.
7. Kemandirian, berarti seluruh kegiatan di madrasah merupakan prakarsa dari, oleh dan untuk warga madrasah.
8. Kebermanfaatan berarti, seluruh kegiatan di madrasah harus berdampak positif bagi peserta didik, madrasah dan masyarakat.
9. Religiusitas, berarti seluruh kegiatan di madrasah dilakukan dalam konteks pengabdian kepada Allah Swt.
Itulah prinsip-prinsip P5-PPRA dalam Kurikulum Merdeka.
Post a Comment for "Prinsip-Prinsip P5-PPRA dalam Kurikulum Merdeka"